O objetivo desta disciplina \u00e9 propiciar a gera\u00e7\u00e3o de conhecimentos e habilidades acerca do design educacional, capacitando o aluno a compreender o processo de cria\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e implanta\u00e7\u00e3o de conte\u00fados did\u00e1ticos pedag\u00f3gicos, aplicando tecnologias digitais e m\u00e9todos ativos pertinentes.<\/p>\n
Discernir sobre a diferen\u00e7a entre design educacional ou instrucional, abstraindo o conceito e entendendo os fundamentos desta \u00e1rea de conhecimento no campo da educa\u00e7\u00e3o.
\nAplicar o modelo ADDIE no projeto de design educacional voltado \u00e0 aprendizagem.
\nEngendrar matrizes instrucionais para aplica\u00e7\u00e3o em projetos de design educacional.
\nEntender o papel do designer educacional no mercado editorial e nas institui\u00e7\u00f5es de ensino que produzem projetos pedag\u00f3gicos, quer para educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, quer para outras modalidades de ensino.<\/p>\n
Aplicar as t\u00e9cnicas e m\u00e9todos para elabora\u00e7\u00e3o de roteiros e storyboards para fins de cria\u00e7\u00e3o de trilhas de aprendizagem digitais interativas, identificando e aplicando ferramentas de autoria apropriadas para cada caso.
\nIdentificar ferramentas e aplicar processos e t\u00e9cnicas de constru\u00e7\u00e3o de trilhas de aprendizagem baseadas em objetos multim\u00eddia.
\nModelar trilhas de aprendizagem em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), entendendo as tecnologias dispon\u00edveis para este fim, como protocolos LTI, QTI, Scorm, etc.
\nProjetar trilhas e atividades interativas para fins avaliativos, modelando os feedbacks de acordo com as melhores pr\u00e1ticas de usabilidade para interfaces gr\u00e1ficas e multim\u00eddia.<\/p>\n
Roteirizar conte\u00fados did\u00e1ticos visando sua adequa\u00e7\u00e3o para v\u00eddeos e podcasts, respeitando as melhores pr\u00e1ticas de produ\u00e7\u00e3o audiovisual.
\nElaborar mapas conceituais, mapas mentais e outros tipos de objetos de aprendizagem baseados na metodologia do design thinking instrucional.
\nTranspor conte\u00fados did\u00e1ticos para roteiros de design imersivo, como games e simuladores de realidade virtual, aplicativos de realidade aumentada e laborat\u00f3rios em realidade mista.
\nDesenvolver projetos de objetos de aprendizagem baseados no storytelling, identificando ferramentas de autoria apropriadas para este fim.<\/p>\n
Instalar e utilizar ferramentas de autoria para produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos e podcasts educacionais.
\nAplicar ferramentas de autoria de trilhas interativas de aprendizagem, como Genially, Articulate Rise, entre outras.
\nDesenvolver trilhas de aprendizagem por meio de ferramentas de autoria de storytelling, como Powtoon, Animaker, etc.
\nProduzir games e atividades gamificadas utilizando ferramentas de autoria como o H5P.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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